Skip to main content

6.14.2 कक्षा/ Class- VI/6 संस्कृतम्/ Sanskrit पाठ / Lesson-14 माधवस्य प्रियम् अङ्गम् / Madhavsya Priyam Angam

 6.14.2 कक्षा/ Class- VI/6 

   संस्कृतम्/ Sanskrit   

    पाठ  /  Lesson-14 

माधवस्य प्रियम् अङ्गम् /

Madhavsya Priyam Angam


वयम् अभ्यासं कुर्म:   



1. 

उत्तरम् - 

नेत्रम्

उदरम् 

चरण:  / पाद: 

हस्त: 

मुखम् 


2. कोष्ठकात् समुचितं क्रियापदम् चित्वा  उदहरणानुसरम् 

अङ्गस्य कार्यं लिखन्तु। 

यथा नयनं - पश्यति

(क)  मुखम् - ..............  (चलति,  हसति, वदति ) 

(ख) पाद: - ..............  (लिखति, चलति, पश्यति) 

(ग) कर्ण: - ..............  (हसति, वदति, शृणोति ) 

(घ) नासिका - .............. (आघ्राणम् करोति, नृत्यति, धावति)

(ङ) जिह्वा -.............. (धावनं करोति, आस्वादनं करोति, पश्यति)

 उत्तरम् -

(क) मुखम् -  वदति  

(ख) पाद: -  चलति

(ग) कर्ण: -  शृणोति 

(घ) नासिका -  आघ्राणम् करोति  

(ङ) जिह्वा - आस्वादनं करोति 


3. कोषकात् समुचितां संख्यां चित्वा रिक्तस्थानम्  पूरयन्तु। 

(क) मम ..............   शिरः अस्ति। (एकम्, अनेकं, चत्वारि)

(ख) मम  .............. पादौ स्तः। ( त्रय:, द्वौ, पञ्च)

(ग) मम .............. केशा: सन्ति। (दश, अष्ट, बहवः) 

(घ) मम ..............  दन्ता: सन्ति। (चत्वारः, अष्टाविंशतिः, द्वात्रिंशत्) 

(ङ)  मम हस्तयोः .............. अङ्गुल्य:  सन्ति। (अष्ट, दश, पञ्चदश)

उत्तरम् -

(क) मम एकम्  शिरः अस्ति। 

(ख) मम द्वौ  पादौ स्तः। 

(ग) मम बहवः  केशा: सन्ति। 

(घ) मम द्वात्रिंशत् दन्ता: सन्ति।  

(ङ) मम हस्तयोः दश अङ्गुल्य: सन्ति। 


4. कोष्ठकात् समुचित क्रियापब चित्वा उदाहरणानुसारं शरीराड्गस्य नाम लिखन्तु।

 यथा- पश्यति नयनम्  

(क) शृणोति - .............. (गुल्फः, चिबुकम् , कर्ण:) 

(ख) धावति - ..............(पाद्वयम्,  हस्तद्वयम्, नयनद्वयम्)

(ग) नमति - ..............(शिरः, कर्पूर:, जङ्घा) 

(घ) सूचयति -  ..............(अड्गुली, नखः, चरण:) 

(ङ) लिखति - ..............(हस्तः, मणिबन्ध:, कटि:)

उत्तरम् -

(क) शृणोति -   कर्ण: 

(ख) धावति -   पाद्वयम् 

(ग) नमति -      शिरः 

(घ) सूचयति -  अड्गुली 

(ङ) लिखति -   हस्तः 


5. पट्टिकातः शब्दान् चित्वा यथायोग्यं गणेषु लिखन्तु।  


{नासिका,   मणिबन्धः, चिबुकम्, कूर्पूरः, हस्तः, मणिबन्धः, 

कपोलः, भुजः,  ललाटम्,  स्कन्धः, जड्घा,  जानु, ऊरु:,} 

 


उत्तरम् - 

(क) नासिका 

चिबुकम्

कपोलः 

ललाटम् 

नयनम्


(ख) मणिबन्धः 

कूर्परः

हस्तः 

भुजः 

स्कन्धः


(ग) जङ्घा

जानु

ऊर:


कोष्ठकात्  समुचितं पदं चित्वा वाक्यानि रचयन्तु । 

(क) अहं  ..............गायनं करोमि । (पादेन , नासिकया, मुखेन) 

(ख) अहं ..............धावनं करोमि । ( पादाभ्याम्, ललाटेन , कर्पूरेण)

(ग) अहं.............. आघ्राणम्  करोमि । (नखै, नासिकया, चरणेन) 

(घ) अहं ..............श्रवणं करोमि । (कर्णाभ्यां, नासिकया, अङ्गुष्ठ्यै) 

(ङ) अहं  ..............भोजनं  करोमि ।  (मुखेन, पादेन, नासिकया)

उत्तरम् - 

(क) अहं मुखेन  गायनं करोमि । 

(ख) अहं पादाभ्याम् धावनं करोमि । 

(ग) अहं नासिकया आघ्राणम्  करोमि। 

(घ) अहं कर्णाभ्यां श्रवणं करोमि।

(ङ) अहं मुखेन भोजनं  करोमि । 


7.  पट्टिकात: समुचितं शरिरङ्गम्  चित्वा भगिनी कुत्र किं धरति इति सुच्यन्तु।


कण्ठे, ललाटे, नयनयोः,  ओष्ठयोः, पादयो:, 

कर्णयोः, हस्तयोः, वामहस्ते, अड्गुल्यां, नेत्रयोः


भगिनी .............. पादुकाद्वयं धरति ।

भगिनी ..............कड्कणानि धरति। 

भगिनी..............मुद्रिकां धरति। 

भगिनी ..............घटीयन्त्रं धरति

भगिनी ..............मालां धरति।  

भगिनी..............कुण्डलद्वयं धरति।

भगिनी.............. उपनेत्रं धरति।

भगिनी.............. कुड्कुमं धरति। 

भगिनी ..............ओष्ठरागं धरति। 

भगिनी ..............कज्जलं धरति।

उत्तरम् - 

भगिनी पादयो: पादुकाद्वयं धरति ।

भगिनी हस्तयोः कड्कणानि धरति। 

भगिनी वामहस्ते मुद्रिकां धरति। 

भगिनी कण्ठे घटीयन्त्रं धरति

भगिनी कण्ठे मालां धरति।  

भगिनी कर्णयोः कुण्डलद्वयं धरति

भगिनी नेत्रयोः उपनेत्रं धरति।

भगिनी ललाटे कुड्कुमं धरति। 

भगिनी ओष्ठयो: ओष्ठरागं धरति। 

भगिनी नयनयोः कज्जलं धरति।


8. वाक्यं  शुद्धं अशुद्धं वा इति   सूचयन्तु। 

(क) अहं कर्णाभ्यां भोजनं करोमि।   (शुद्धम् /अशुद्धम्)

(ख) अहंनासिकाद्नाराशवासं स्वीकरोमि]।

 (शुद्धम् /अशुद्धम्)

(ग) अहम्अडगुे  गणनांकरोमि। 

 (शुद्धम् /अशुद्धम्)

(घ) अहंनयनाध्यांश्रवणं करोमि। 

  (शुद्धम् /अशुद्धम्)

(ड) अहं हसतन कार्य करोमि।

  (शुद्धम् /अशुद्धम्) 

उत्तरम् -  

अशुद्धम्

शुद्धम्

शुद्धम्

अशुद्धम्

शुद्धम् 

-------------







-----------------------------------------------------------







 

Comments

Popular posts from this blog

छात्र-प्रतिज्ञा (संस्कृत) Student's Pledge (Sanskrit)

छात्र-प्रतिज्ञा (संस्कृत)  Student's Pledge (Sanskrit) भारतं अस्माकं देशः।  वयं सर्वे भारतीया:  परस्परं भ्रातरो भगिन्यश्च ।  अस्माकं देशः प्राणेभ्योsपि प्रियतर: ।  अस्य समृद्धौ विविध-संस्कृतौ च वयं गौरवम् अनुभवाम:।  वयं अस्य सुयोग्याः अधिकारिणो भवितुं सदा प्रयत्नं करिष्याम:।   वयं स्वमातापित्रो: शिक्षकाणां गुरुजनानां च सदैव सम्मानं करिष्याम:।  सर्वैः च सह शिष्टतया व्यवहारं करिष्याम:।  वयं स्वदेशं देशवासिनश्च प्रति विश्वासभाज: भवेम।  (वयं स्वदेशं  देशवासिनश्च प्रति कृतज्ञतया वर्तितुं प्रतिज्ञां कुर्म:।)  तेषां कल्याणे समृद्धौ च अस्माकं  सुखं निहितम् अस्ति। जयतु भारतम्। ------------------------------------------------------------  "भारत हमारा देश है!  हम सब भारतवासी भाई- बहन है!  हमें अपना देश प्राण से भी प्यारा है!  इसकी समृद्धि और विविध संस्कृति पर हमें गर्व है!  हम इसके सुयोग्य अधिकारी बनने का प्रयत्न सदा करते रहेंगे!  हम अपने माता पिता, शिक्षकों और गुरुजनों का सदा आदर करेंगे और  ...

संस्कृत-वाक्य-रचना (Sanskrit Vakya Rachna)

संस्कृत-वाक्य-रचना (Sanskrit Vakya Rachna)  This Table can be useful to teach Students, How to make/Translate Sentences in Sanskrit..  (click to Zoom)                       1.   प्रथम पुरुष   1.1 पुल्लिंग-   बालक जा रहा है।   (वर्तमान-काल) बालकः गच्छति।  बालक पढ़ता है। बालक: पठति।  दो बालक पढ़ते हैं। (द्विवचन)  बालकौ  पठत:।  सभी बालक पढ़ते हैं। (बहुवचन)  बालका: पठन्ति।  बालक पढ़ेगा। (भविष्य-काल) बालक: पठिष्यति।  ("लट् लकार" में " ष्य " जोड़ने पर "लृट् लकार" का रूप बनता है यथा- पठति+ ष्य=  पठिष्यति) बालक गया। (भूत-काल) बालकः गच्छति स्म।   स्म " का प्रयोग किया  बालकः अगच्छत्।   लंङ् लकार (भूतकाल के लिए "लंङ् लकार" के स्थान पर  " लट्  लकार" में " स्म " का प्रयोग किया जा सकता है।)  बालक ने पढ़ा। बालकः पठति स्म।  (भूतकाल के लिए "लंङ् लकार" के स्थान पर  " लट् लकार" में " स्म " का प्रयोग किया जा सकता है।) ...

पिपासितः काकः (Thirsty Crow) Sanskrit Story

    पिपासितः  काकः (Thirsty Crow)  Sanskrit Story           एकदा एकः काकः  पिपासितः  आसीत्।  सः जलं पातुम्  इतस्ततः  अभ्रमत्। परं  कुत्रापि  जलं न प्राप्नोत्।  अन्ते सः एकं घटम् अपश्यत्।  घटे  स्वल्पम्  जलम् आसीत्।  अतः सः जलम्  पातुम्  असमर्थः अभवत्।  सः एकम्  उपायम्  अचिन्तयत्।  सः  पाषाणस्य  खण्डानि घटे अक्षिपत्। एवं क्रमेण घटस्य जलम्  उपरि  आगच्छत्।  काकः जलं पीत्वा  संतुष्टः  अभवत्।  परिश्रमेण एव  कार्याणि  सिध्यन्ति न तु मनोरथैः।